小花妖在年代文里当团宠 第83节 (第2/3页)

道她底子如何,就先拿了一个识字绘本出来,让她挨着读。

    ??小家伙也不怯场，伸着短短小小的手指就坐在她怀里指着绘本上的字挨个念，她的声音奶奶糯糯的,有些气息不足,吐字却很清晰，也没有带乡音里的腔调,字正腔圆的。

    ??念完一页就翻一页,中途除了仓促的换气，没有打一个磕绊,读得十分顺畅。

    ??旁边桌的方老师都惊了，批改作业的手不自觉的就停了下来。

    ??直到她念完整本识字绘本,他才感叹道,“这孩子是我们班杨萍萍家的妹妹吧，这还没到三岁呢,竟然会认这么多字了，了不得。”

    ??“是杨萍萍家的妹妹，没三岁,两岁六个月。”朝朝以为他是在问话，便乖巧的回了。

    ??方老师愣了下,反应过来后顿时有些哭笑不得,“真是个老实孩子。”

    ??李光华也觉得有些好笑,低头给她解释,“方老师刚才那句话的重点是后面那句,是对朝朝会认识这么多字的一种惊讶的表达,前面都是修饰。朝朝听话的时候要注意人说话的语气，语气不同，同一句话表达的意思也不同。”

    ??朝朝似懂非懂，她眨了眨眼仰头揪着李光华。

    ??李光华也不着急，挨着给她举例。

    ??她十分有耐心，一句话变着不同的语气加上语气助词，挨着给她讲。

    ??她讲得仔细，朝朝听得也认真，等她说完后，还会去模仿一遍，两人一教一学，十分和谐。

    ??这让下课回来的林老师看着心里不畅快极了，挑起眉头，阴阳怪气道，“哟，学着呢，挺认真嘛。”

    ??朝朝学舌的动作一顿，眨了眨眼，然后学着他的语气礼貌的回道，“哟，夸我呢，谢谢呀~”

    ??林老师：……

    ??李光华：……

    ??她脑袋默默往旁边偏了偏，努力憋住嘴角的笑。

    ??林老师却气得脸皮都僵了，瞪了朝朝一眼，又冲着李光华喷了口气，就夹着课件怒气冲冲的回了自己的办公桌。

    ??朝朝冲着他的方向吐了吐舌头，扭头去看李光华，“老师，我学得像吗？”

    ??李光华压下抵达喉咙的笑，点了点头，“很像。以后朝朝要是摸不透对方话里的意思，就可以像刚才那样用对方的语气回答对方。”

    ??孩子虽然聪明，她说的她都能记住，但毕竟阅历有限，很多时候是分辨不出别人情绪的，用对方语气回答对方就是最好的表达方式。

    ??毕竟以德报德，以牙还牙嘛，孩子又没有什么坏心眼。

    ??朝朝见老师认可了她刚才的表现，顿时咧开了嘴角，小脚也得意的晃荡了两下。

    ??李光华见她这么开心，忍不住摸了摸她的小脑袋，随即又拿出本子和笔，“刚才老师让朝朝念的字，朝朝会写吗？”

    ??朝朝想了想，点头，“会。”她会画。

    ??“那你先写一个字给老师看。”说着，她就将笔放到了她手里，又给她调整好正确的握笔姿势后，就翻开绘本，指了一个‘田’字。

    ??这个字很好写，准确来说应该是很好画。

    ??朝朝先画了一个没有棱角的方框，然后又歪歪扭扭的把里面两条杠杠加了进去，“写完了~”

    ??圆滚滚，歪扭扭的，咋看像画了个轮胎，但仔细看的话，又勉强可以当做是一个田字。

    ??综合来讲，完成度还算不错，就是这过程完全没有章法，全是孩子在自由发挥。

    ??“朝朝这个字是画正确了的，但写字是有笔画的，不能用画画的方式。来，老师教你。”说着，李光华便握着她的小手一笔一划的纠正了起来。

    ??她没有教过像朝朝这样的孩子，只见过她养父教她师兄，但她师兄和朝朝的情况又不同，他启蒙的时候，已经有十岁了，而且独自在外生活了很久，阅历和心智都更加趋近于成年人，所以很多东西她养父并不需要讲得多么详细，只需要稍微点拨一下就行。

    ??可朝朝不行，她只有两岁半，又一直很受家里人