第139节 (第1/2页)

    ??陆时秋脸上难掩惊讶。

    ??创建学习法？还名垂千古？

    ??这……真的假的？

    ??【后世，九成九的小孩都能读得起书。许多家长为了让自己的孩子脱颖而出，给孩子报各种学习班。】

    ??陆时秋听得暗暗咂舌？九成九的孩子都能读书。那竞争压力岂不是他还要大？

    ??陆时秋暗自琢磨可行性。既然后世有那么多学习方法，说明这条路子是可行的。

    ??只要是男人就没有谁不想有一份被人尊敬的工作。

    ??像孔子不就因为自己的学术主张从而名垂千古吗？

    ??提高记记忆力的学习方法，估计很长一段时间都能用到。要是他真的他出来，他也会名垂千古。

    ??将来他就是记忆力学习法的鼻祖，教育界的大师。

    ??陆时秋越想越激动。

    ??接下来的时间里，陆时秋比任何人都要忙。

    ??陆时秋之前的学习方法不外乎是死记硬背和温故而新这两招。

    ??他把这两招融会贯通，很快制定一套学习方法，分为四个步骤：浅读，深入并理解，背诵和多次复习。

    ??他把这套方法用在囡囡身上。

    ??他让囡囡把浅读这步用在‘预习’新科课上，‘深入并理解’用在课堂，‘背诵’用在课后，‘反复复习’每天都抽空复习一遍。防止自己忘掉前面的知识。

    ??学习是有周期性的，按照计划来。囡囡照着这方法学了一段时间，效果还可以。如果按倍数来，比之前的速度提高了1.5倍。

    ??但四乙对此并不满意，【这只是最普通的学习方法。提高速度并不显著。】

    ??好吧，陆时秋只能研究更好的。

    ??接下来，他尝试很多种，效果都不怎么好。

    ??有天下午，木氏从东市上买回一个浑身是刺的东西。

    ??刚进院子，就冲孩子们吆喝，“大丫，二丫，三丫，囡囡，快点过来，看看娘给你们买什么好东西啦。”

    ??孩子们听到动静，从各个角落钻出来，没一会儿就围着堂屋的桌子乱转。

    ??就连正在做作业的囡囡也停下手里的书本，围着木氏叽叽喳喳，“娘，这是什么？”

    ??木氏把榴莲放在桌上，神神秘秘道，“你们猜猜看。”

    ??陆时秋待在屋里一筹莫展，只好出来透透气，跟孩子们一起猜。

    ??“娘，这上面那么多刺，好像刺猬啊。”囡囡摸摸上面的刺。

    ??“娘买它是不是为了打坏人？”大丫猜测。如果拿着柄的位置，挥向其他人，还真有可能会给敌人以重创。

    ??木氏笑着看孩子们乱猜就是没有开口。

    ??三丫心急，见她娘不打算说，撅着嘴，攥着陆时秋的手，“爹，这是什么？”

    ??陆时秋望着三丫信任的眼神，很想说自己也不知道。可是作为一个好父亲，他怎么能连这东西都不知道呢。

    ??他赶紧问四乙，“这是什么？”

    ??【榴莲，长于南方，它是一种锦葵目、木棉科巨型的热带常绿乔木，叶片长圆，顶端较尖，聚伞花序，花色淡黄，果实足球大小，果皮坚实，密生三角形刺，果肉是由假种皮的肉包组成，肉色淡黄，粘性多汁是一种极具经济价值的水果。】

    ??陆时秋哪记得了这么长一段，他只能磕磕绊绊复述一小部分。

    ??即使如此，孩子们望着陆时秋的目光还是佩服的不行。

    ??这一双双星星眼看的陆时秋有些飘飘然。

    ??囡囡化身小馋猫，“水果？那就是吃的。”

    ??这怎么吃？

    ??陆时秋也有些疑惑，问四乙，“好吃吗？”

    ??【榴莲性热，可以活血散寒，缓解痛经，特别适合受痛经困扰的女性食用；它还能改善腹部寒凉的症状，可以促使体温上升，是寒性体质者的理想补品。榴莲营养价值极高，经常食用可以强身健体，健脾补气，补肾壮阳，暖和身体。】

    ??陆时秋一听这么多好处，立刻想到木氏。

    ??木氏生三个丫的时候，落下病根。生下囡囡后，哪怕月子做好，身体还是很虚。

    ??木氏从灶房拿刀过来，陆时秋在孩子们期待的目光中小心翼翼打开榴莲。

    ??随即一股臭味袭来，孩子们纷纷捂嘴，皱着小鼻子往后退，“哇，这是什么味儿？是不是坏了？”

    ??木氏摆了摆手，“没有，这不是坏了。就是这个味儿。可好吃了。”

    ??孩子们将信将疑，但还是把手放下。接过木氏递过来的榴莲肉，小心翼翼咬了一口。